L’orientamento, classe terza

“Alla geografia spetta il delicato compito di costruire il senso dello spazio, accanto a quello del tempo, con il quale va costantemente correlato. Gli allievi devono attrezzarsi di coordinate spaziali per orientarsi nel territorio, abituandosi ad analizzare ogni elemento nel suo contesto spaziale e in modo multiscalare, da quello locale fino ai contesti mondiali. Il raffronto della propria realtà (spazio vissuto) con quella globale, e viceversa, è agevolato dalla continua comparazione di rappresentazioni spaziali, lette e interpretate a scale diverse, servendosi anche di carte geografiche, di fotografie e immagini da satellite, del globo terrestre, di materiali prodotti dalle nuove tecnologie legate ai Sistemi Informativi Geografici (GIS).

Indicazioni Nazionali 2102

Disciplina: geografia

Classe:terza

Traguardi per lo sviluppo di competenzetraguardo

L’alunno si orienta nello spazio circostante e sulle carte geografiche, utilizzando riferimenti topologici e punti cardinali.

Obiettivo di apprendimento

Muoversi consapevolmente nello spazio circostante, orientandosi attraverso punti di ri- ferimento, utilizzando gli indicatori topologici (avanti, dietro, sinistra, destra, ecc.) e le mappe di spazi noti che si formano nella mente (carte mentali).

 

Continua a leggere “L’orientamento, classe terza”

LA LINEA DEL TEMPO

Classe: terza

Disciplina: Storia

 “Le conoscenze del passato offrono metodi e saperi utili per comprendere e interpretare il presente”. Indicazioni Nazionali 2012

Traguardi per lo sviluppo di competenze al termine della scuola primariatraguardo

Usa la linea del tempo per organizzare informazioni, conoscenze, periodi e individuare successioni, contemporaneità, durate, periodizzazioni.

Obiettivi di apprendimentoobiettivi

Comprendere la funzione e l’uso degli strumenti convenzionali per la misurazione e la rappresentazione del tempo (orologio, calendario, linea temporale…).

Usare il sistema di misura occidentale del tempo storico (avanti Cristo – dopo Cristo) e comprendere i sistemi di misura del tempo storico di altre civiltà.

Collegamenti disciplinari

Matematica matematica

Contare in senso progressivo e regressivo

Leggere e scrivere i numeri

Leggere e rappresentare relazioni

Continua a leggere “LA LINEA DEL TEMPO”

Amo il bosco, hyperlink per gli alunni di un’altra origine

“Lo sviluppo di competenze linguistiche ampie e sicure è una condizione indispensabile per la crescita della persona e per l’esercizio pieno della cittadinanza, per l’accesso critico a tutti gli ambiti culturali e per il raggiungimento del successo scolastico in ogni settore di studio. Per realizzare queste finalità estese e trasversali, è necessario che l’apprendimento della lingua sia oggetto di specifiche attenzioni da parte di tutti i docenti, che in questa prospettiva coordineranno le loro attività.”

Indicazioni Nazionali 2012italiano

Obiettivo di apprendimento

Leggere semplici e brevi testi letterari, sia poetici sia narrativi, mostrando di saperne cogliere il senso globale.

Continua a leggere “Amo il bosco, hyperlink per gli alunni di un’altra origine”