LA STORIA DELLA TERRA, classe terza

Traguardi di sviluppo delle competenze

L’alunno riconosce elementi significativi del passato del suo ambiente di vita.

Comprende avvenimenti, fatti e fenomeni delle società e civiltà che hanno caratterizzato la storia dell’umanità con possibilità di apertura e di confronto con la contemporaneità.

Usa la linea del tempo per organizzare informazioni, conoscenze, periodi e individuare successioni, contemporaneità, durate, periodizzazioni.

Obiettivi di apprendimentotraguardi

Seguire e comprendere vicende storiche attraverso l’ascolto o lettura di testi dell’antichità, di storie, racconti, biografie di grandi del passato.

Riconoscere relazioni di successione e di contemporaneità, durate, periodi, cicli temporali, mutamenti, in fenomeni ed esperienze narrate.

Organizzare le conoscenze acquisite in semplici schemi temporali.

Rappresentare conoscenze e concetti appresi mediante grafismi, disegni, testi scritti e con risorse digitali.

Riferire in modo semplice e coerente le conoscenze acquisite.

 

Collegamenti disciplinari

Geografia

“La conoscenza geografica riguarda anche i processi di trasformazione progressiva dell’ambiente ad opera dell’uomo o per cause naturali di diverso tipo. La storia della natura e quella dell’uomo, però, si svolgono con tempi diversi: i tempi lunghi della natura si intrecciano, spesso confliggendo, con quelli molto più brevi dell’uomo, con ritmi che a volte si fanno più serrati in seguito a rapide trasformazioni, dovute a nuove prospettive culturali o all’affermarsi di tecnologie innovative.”

Religione:

La prospettiva religiosa della formazione della Terra

Strategie didattiche strategie

Brainstorming, lavoro a gruppi, lavoro con la LIM, ricerca sul dizionario

Come si è formata la Terra? Come si è formato l’Universo?

Valutazione: compito autentico: costruire la linea del tempo della Terra

Come si è formata la Terra? Come si è formato l’Universo?
fullsizerender-36Copia di FullSizeRender 34.jpgIMG_3085.JPG
universo-3Circa 14 miliardi di anni fa ci fu una grande esplosione, big-bangchiamata BIG BANG, da cui si originò tutto l’UNIVERSO. Da questa esplosione nacquero i PIANETI,pianeti le GALASSIE galassie, le STELLE,le-stelle, fra cui la VIA LATTEA via-lattea e quello che diventerà il nostro SOLE.

……

Circa 5 miliardi di anni fa il Sole era già una palla di gas idrogeno che bruciava.nascita-del-sole.

Circa 4,7 miliardi di anni fa nacque la Terra: all’inizio il nostro PIANETA era una palla infuocata di lava liquidaterra.

…..

Lentamente la parte esterna della Terra si raffreddò e la lava si indurì:
si formò così la CROSTA TERRESTRE.

La crosta terrestre è sottilissima:
solo 3 km sotto gli oceani; fino a 60 km sotto i continenti. Sotto di essa si trova il magma fuso, che fuoriesce dai vulcani.centro-della-terra

Tieni presente che la Terra ha un raggio di quasi 6.400 km!
La Terra dunque è grande 12.800 Km.

….

I getti di vapore che fuoriuscivano dai vulcani
formarono le nuvole e l’atmosfera, il guscio d’aria che circonda la Terra.atmosfera

All’inizio della Storia della Terra nell’aria non c’era l’ossigeno.

L’ossigeno venne prodotto successivamente dalle piante con la FOTOSINTESI.

Lentamente la parte esterna della Terra si raffreddò e la lava si indurì:
si formò così la CROSTA TERRESTRE.

La formazione dei mari risultò fondamentale per la VITA perché nel mare si formarono le prime forme di vita.

Gli altri gas, rimasti al di sopra dei mari, formarono l’ATMOSFERA.

….

200 milioni di anni fa,tutte le terre erano riunite in un unico continente chiamato Pangea, pangea

circondate da un enorme oceano Panthalassa.panthalassa

Circa 180 milioni di anni fa, le terre si sono separate dando origine ai continenti.

presente

…..

Le prime forme di vita si svilupparono nell’acqua
circa 3,5 miliardi di anni fa.

prime-forme-di-vita

Si trattava di organismi microscopici, formati da una sola CELLULA.

Alcuni organismi si adattarono ad ambienti marini vicini alle coste,
diedero poi origine al REGNO DELLE PIANTE. Altri organismi vivevano sempre nell’acqua, e diedero poi origine al REGNO DEGLI ANIMALI. Nell’acqua si formarono prima gli animali senza scheletro (le alghe, le stelle marine, le spugne, le meduse) poi animali con lo scheletro, come i pesci.

evoluzione-degli-animali

Intanto la Terra cambiava continuamente aspetto e si verificavano forti TERREMOTI:
parti dei fondali marini sprofondarono, venendo ricoperte da nuovi SEDIMENTI (terra e fango).

Gli esseri viventi intrappolati nel sedimento riemersero fra gli STRATI delle rocce e
si trasformarono così in FOSSILI fossile,
permettendo oggi di ricostruire la storia passata della Terra.

Schede di approfondimento dal libro Verifiche personalizzate, Erickson

IMG_6679

Esercitazione

  1. Costruisci la linea del tempo della TerraCopia di FullSizeRender 36.jpgFullSizeRender 34 copia 2.jpgIMG_3079.JPG
  2. FullSizeRender 34 copia 3.jpg

evoluzione terra.png

2. Numerando da 1 a 8, metti in ordine le fasi della formazione della Terra

Formazione della Terra

Formazione del Sole

Big Bang

Formazione della crosta terrestre

formazione dei pianeti

formazione dei continenti

formazione dei mari e oceani

formazione della Pangea e Panthalassa

2 pensieri su “LA STORIA DELLA TERRA, classe terza

  1. Carmen

    Ciao Maestra! I tuoi lavori sono molto interessanti e personalmente mi hanno aiutata molto nella progettazione delle lezioni per le mie classi.Sarebbe bello poter anche avere delle schede come quelle che hai usato. Potresti consigliarmi dei testi, quaderni operativi , guide didattiche da cui hai preso il materiale usato? Grazie

    Piace a 1 persona

    1. Grazie per il pensiero gentile! Solitamente mi costruisco le schede prendendo spunto dai materiali che trovo in rete che poi adatto in base al livello della classe e al lavoro che ho svolto con i bambini. Se riesco a recuperare la scheda che ho utilizzato, la inserisco in fondo alla pagina, mi dia due, tre giorni di tempo. Buon lavoro e a presto!

      Mi piace

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