Si realizza attraverso la correzione e completamento delle schede riassuntive.

Attraverso l’osservazione e l’annotazione dell’impegno degli studenti durante il lavoro di gruppo, si realizza la valutazione individuale e di gruppo, senza omettere l’attività auto valutativa, individuale e di gruppo, come parte importante del processo metacognitivo.

Sul quaderno viene copiata la scheda riassuntiva completa della collina e si propone un lavoro di costruzione della collina con la flora e la fauna studiate.

La collina è un rilievo che non supera i 600 metri di altitudine sul livello del mare.

Ha una forma arrotondata con pendii dolci ed è generalmente ricoperta da boschi o da coltivazioni.

Le parole della collina realizzata con Educolor

La soluzione

In collina il clima è più mite rispetto a quello della montagna, fa meno freddo. I fianchi della collina non sono molto ripidi.  Le colture più adatte all’ambiente collinare sono quelle della vite, dell’ulivo e degli alberi da frutto. Sui pendii più fertili sono coltivati anche ortaggi (prodotti dell’orto) e cereali. Nelle parti più ripide gli uomini hanno costruito dei terrazzamenti che sono la sistemazione a ripiani per trattenere, sostenere e coltivare un terreno in forte pendio.

Lavoro sulle parole

ortaggi-prodotti dell’orto si dividono in:

• ortaggi a frutto: cetriolo, carosello, zucchina, zucca, peperone, melanzana, pomodoro;
• ortaggi a fiore: carciofo (ortaggi ricchi di ferro e vitamina C), cavolfiore, broccolo;
• ortaggi da seme: legumi (fava, pisello, fagiolo, lenticchia, cece, cicerchia, lupino) ricchi di amido e proteine;
• ortaggi a foglia: lattuga, radicchio, indivia, spinacio, rucola, catalogna, cavolo, basilico, bietola;
• ortaggi da fusto: sedano, finocchio, prezzemolo, asparago; l’asparago selvatico cresce spontaneamente in primavera;
• ortaggi da radice: ravanello, carota;
• ortaggi da tubero: patata;
• ortaggi da bulbo: cipolla, aglio.

Sui fianchi è praticato l’allevamento, soprattutto di ovini, cioè di pecore e capre, e bovini, cioè di mucche.

La flora tipica delle colline è costituita da boschi di querce , castagni , noccioli , aceri e faggi. Nei boschi delle colline si trovano lepri , cinghiali, volpi e scoiattoli , nei prati pascolano mucche, pecore, capre e maiali allevati dall’uomo.
Oltre all’attività agricola sono sviluppate anche attività artigianali e piccole industrie dove si trasformano i prodotti coltivati con l’agricoltura.
Negli ultimi anni si è diffusa una nuova attività legata la turismo: l’agriturismo.

L’antropizzazione (opera di trasformazione dell’ambiente naturale attuata dall’uomo per soddisfare le proprie esigenze e migliorare la qualità della vita) può provocare danni ambientali aggravati dalle piogge. Per esempio, il taglio di troppi alberi, lo sfruttamento eccessivo delle cave di pietra (miniera a cielo aperto) facilitano frane e alluvioni.

La formazione delle colline

Le colline strutturali sono antiche montagne ora erose e consumate dagli agenti atmosferici, fino a farle diventare dei rilievi davvero modesti.

Lavoro sulle parole

erosione-sgretolamento della superficie terrestre dovuta ad agenti fisici ossia vento, fiumi (e. fluviale), mare (e. marina o abrasione), ghiacci (e. glaciale), ecc.; e. continentale, quella che ha luogo su tutte le terre emerse a causa dell’azione combinata degli elementi meteorici e delle acque correnti.

Le colline vulcaniche sono antichissimi vulcani ormai spenti da migliaia di anni, gli antichi crateri si sono ormai riempiti di terra e altri detriti e non c’è più alcun rischio che si risveglino.

Le colline tettoniche sono molto antiche, si tratta di accumuli di detriti del fondo marino emersi con il sollevamento della crosta terrestre.

Le colline moreniche sono nate con l’accumulo di sassi, detriti e terra trasportati dallo scivolare di antichi ghiacciai verso il fondo valle.

Mappe concettuali realizzate dai meravigliosi alunni di terza C