Laboratorio di pittura rupestre, classe terza

Disciplina: storia

Classe terza

Traguardi per lo sviluppo di competenzetraguardi

Comprende avvenimenti, fatti e fenomeni delle società e civiltà che hanno caratterizzato la storia dell’umanità dal paleolitico alla fine del mondo antico con possibilità di apertura e di confronto con la contemporaneità.

 

Obiettivi

  • Identificare ed acquisire i caratteri distintivi della vita dell’uomo preistorico, sperimentare alcune tecniche per l’utilizzo di strumenti e attrezzi;
  • eseguire una piccola pittura rupestre con tecniche arcaiche sperimentando le varie tecniche di pittura preistorica (a secco, a spruzzo, a stampo)e pigmenti naturali;
  • Mediante l’uso di bastoncini, fili d’erba, piume, ciuffi di pelo, ossa si potrà “sperimentare”un aspetto della vita della preistoria dipingendo animali e disegni simbolici avendo come modello le raffigurazioni  rinvenute nelle principali grotte preistoriche.
  • Creare un ambiente di apprendimento inclusivo per partecipare in maniera attiva, esprimersi, confrontarsi con se stessi e relazionarsi con gli altri.
  • Potenziare tutti i linguaggi espressivi.

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Il mare, classe terza

File_001-60.jpegDISCIPLINA: GEOGRAFIA

CLASSE: TERZA

Traguardo per lo sviluppo di competenzetraguardo

Riconosce e denomina i principali “oggetti” geografici fisici (fiumi, monti, pianure, coste, colline, laghi, mari, oceani, ecc..

Individua i caratteri che connotano i paesaggi (montagna, collina, pianura, vulcanici, ecc…) con particolare attenzione a quelli italiani, e individua analogie e differenze con i principali paesaggi europei e di altri continenti.

Si rende conto che lo spazio geografico è un sistema territoriale, costituito da elementi fisici e antropici legati da rapporti di connessione e/o interdipendenza.

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