Ricerca dati per ricavare informazioni e costruisce rappresentazioni (tabelle e grafici). Ricava informazioni anche da dati rappresentati in tabelle e grafici.

Relazioni, dati e previsioni

Raccogliere informazioni e dati.

Leggere e rappresentare relazioni e dati con diagrammi, schemi e tabelle.

Leggere la realtà in chiave matematica.

Discipline coinvolte:

• geografia (gli ambienti);
• storia (i mesi e le stagioni);
• geometria (uso degli strumenti).

Fasi del lavoro

Brainstorming sulla parola indagine (attività, ricerca svolta per scoprire, verificare se un’informazione corrisponde alla realtà).

L’argomento di indagine, “I luoghi delle vacanze” è stato scelto perché legato all’esperienza recente degli alunni.

Dopo la raccolta di informazioni è stato costruito il grafico riassuntivo (che noi abbiamo personalizzato inserendo i nomi dei bambini).

I colori degli ambienti sono stati scelti guardando la cartina: marrone per le montagne, azzurro per il mare, blu per il lago e giallo per le colline.

Questo sarà utile per introdurre l’argomento “gli ambienti” in geografia.

Domande di lettura del grafico:

• dove hanno trascorso le vacanze estive la maggior parte degli alunni della seconda C?
• quanti alunni sono andati in vacanza in montagna?
• quanti di loro sono stati al mare?

Dai grafici è risultato che la maggior parte dei bambini ha trascorso le vacanze al mare, 5 in collina e 4 in montagna.