Scienze in seconda(work in progress)

Disciplina: Scienzescienze

Classe: seconda

Traguardi per lo sviluppo di competenze

L’alunno sviluppa atteggiamenti di curiosità e modi di guardare il mondo che lo stimolano a cercare spiegazioni di quello che vede succedere.

Riconoscere e descrivere le caratteristiche del proprio ambiente.

Riconosce le principali caratteristiche e i modi di vivere di organismi animali e vegetali.
Ha consapevolezza della struttura e dello sviluppo del proprio corpo, nei suoi diversi organi e apparati, ne riconosce e descrive il funzionamento, utilizzando modelli intuitivi ed ha cura della sua salute.

 

Obiettivi di apprendimento

  • Elaborare i primi elementi di classificazione animale e vegetale sulla base di osservazioni personali;
  •  Proseguire l’osservazione e l’interpretazione delle trasformazioni ambientali;
  • Descrivere e interpretare il funzionamento del corpo come sistema complesso situato in un ambiente.

La copertinaIMG_2391

Disegna il luogo delle tue vacanze. Poi completa la tabella (esseri viventi e non viventi).

IMG_2397

Dopo aver letto la poesia Ricordi d’estate, si chiede agli alunni di trovare le parole riferite ai 5 sensi e di individuare l’organo di senso coinvolto.

ricordi d'estate

Ricordi d’estate PDF

In vacanza con i cinque sensi

Gli alunni sono stimolati a trovare i loro ricordi estivi: un ricordo dolce, salato, leggero, rosso, azzurro, ruvido, profumato, rumoroso.

IMG_2551IMG_2546IMG_2545

Esseri viventi: vegetali e animali

IMG_2698IMG_2699IMG_2702Tutti gli animali e vegetali sono esseri viventi. Essi compiono un percorso che inizia con la nascita e si conclude con la morte.

Il ciclo vitale delle piante: disegna il ciclo vitale delle piante (ricorda il ciclo vitale del fagiolo realizzato in classe l’anno scorso).

  1. Il seme viene messo sottoterra.
  2. Dal seme nasce una piantina.
  3. Essa fiorisce e inizia la riproduzione.
  4. La piantina si secca e muore.

IMG_2703 2IMG_2696IMG_2700

Disegna il ciclo vitale di una animale.

  1. Nasco e inizia la mia vita.
  2. Mi nutro e cresco.
  3. Mi riproduco e nasce un altro essere vivente simile a me.
  4. Muoio, la mia vita finisce.

IMG_2897

La biosfera è l’insieme delle zone della Terra dove vivono e agiscono gli esseri viventi.

Trova l’intruso

rosa

quercia

rondine

erba

muschio

fungo.

L’intruso è………….perchè…………………….

Trova l’intruso

marmotta

orso

scoiattolo

riccio

ulivo

passero

L’intruso è………………perchè………..

Al Regno vegetale appartengono tutte le piante.
Le piante, come gli animali, sono esseri viventi in quanto :  nascono, crescono, si riproducono e muoiono.

Tipi di piante: semplici e composte

Le piante semplici si riproducono con le spore: alghe, licheni, muschi, felce.

Le piante composte si riproducono con i semi: albero, arbusto, pianta erbacea.

I vegetali(per vegetali intendiamo tutte le piante) si suddividono in tre gruppi: alberi, arbusti e piante erbacee.

Gli alberi le piante con il fusto legnoso e la chioma formata dai rami e dalle foglie.

Gli Arbusti sono più piccoli degli alberi e i loro rami partono da terra.

Le piante erbacee o erbe sono più piccole di alberi e arbusti e il loro fusto, chiamato stelo, non è legnoso ma è sottile, tenero e verde.

IMG_2357IMG_2898

IMG_2895

IMG_2901

alberi, arbusti, piante

Le piante sono formate da radici, lo stelo o il tronco, le foglie.

Le radici sono la parte sotterranea della pianta, che si ramificano e affondano nel terreno. Esse presentano tre funzioni importanti:
1. assorbire dal terreno l’acqua e i sali minerali indispensabili per vivere;

3. funzione di riserva;

3. ancorare la pianta al terreno.

La radice continua a crescere verso il basso quando le condizioni sono favorevoli; la crescita si arresta solo in condizioni di siccità.

All’esterno le radici presentano dei sottilissimi fili, chiamati peli assorbenti.
Essi servono per assorbire l’acqua nella quale sono disciolti i sali minerali.  All’interno delle radici si trovano i vasi conduttori che trasportano la linfa grezza verso le foglie.

Ci sono diversi tipi di radici: a fittone, tubercolare, fascicolate, avventizie.

Mentre le radici tendono a scendere sempre verso il basso, il fusto tende a crescere sempre verso l’alto.

Quando esso è legnoso ed è ramificato si chiama tronco. Il tronco è rivestito di una corteccia che può essere liscia o ruvida.
Quando il fusto è vuoto all’interno ed è interrotto da nodi, si chiama culmo, come i fusti del grano e di altri cereali.
Quando il fusto è sottile, verde e tenero come quello dell’erba, si chiama stelo.
Lo stelo è sempre di colore verde.
Dal tronco partono moltissimi rami a cui sono attaccate le foglie.
All’interno del fusto della pianta sono presenti sottilissimi canali situati nella parte più interna del tronco che portano la linfa grezza dalle radici alle foglie. Nella parte più esterna del tronco, ci sono dei canali di ritorno, che portano la linfa elaborata, cioè il nutrimento dalle foglie a tutte le parti della pianta.
Vi sono piante in cui il fusto si sviluppa sotto terra e perciò viene chiamato fusto sotterraneo.

Le foglie sono un laboratorio chimico: in esse l’acqua e i sali minerali (linfa grezza), vengono trasformati in nutrimento, attraverso un processo chiamato fotosintesi clorofilliana.

La foglia ha un sottile gambo che la tiene attaccata alla pianta chiamato picciolo.
In alcune foglie non si trova il picciolo perchè la foglia è direttamente attaccata al fusto (es. grano, mais).

In base alla forma, la foglia può essere lanceolata, cuoriforme, sagittata, aghiforme, rotonda, spatolata.

In base al margine può essere intera, seghettata, dentata, crenata, lombata, partita.

Il fiore ha un ruolo importante nella riproduzione della pianta.
Esso è composto da petali colorati che formano la corolla e da sepali verdi che formano il calice. Con la polverina gialla, chiamata nettare, si realizza l’impollinazione. I fiori impollinati si sviluppano e si trasformano in frutti.

All’interno del frutto si trovano i semi.

 

 

 

 

 

Rispondi

Inserisci i tuoi dati qui sotto o clicca su un'icona per effettuare l'accesso:

Logo WordPress.com

Stai commentando usando il tuo account WordPress.com. Chiudi sessione /  Modifica )

Google+ photo

Stai commentando usando il tuo account Google+. Chiudi sessione /  Modifica )

Foto Twitter

Stai commentando usando il tuo account Twitter. Chiudi sessione /  Modifica )

Foto di Facebook

Stai commentando usando il tuo account Facebook. Chiudi sessione /  Modifica )

Connessione a %s...