Autore: maestramihaela

Ciao a tutti, sono Mihaela, una docente di scuola primaria. Dopo aver insegnato per 14 anni nella scuola pubblica in Romania, aver superato il concorso per il ruolo, i gradi didattici II e I, dopo aver superato il concorso di “direttore didattico” che ho svolto nella mia scuola di Iasi negli ultimi 4 anni, ho deciso di lasciare il mio paese per un’immersione nella cultura italiana. Una follia, vero? Sono susseguiti anni difficili, in cui non riuscivo a comunicare con gli altri, anni di lavoro duro per imparare la lingua italiana, per superare il test CELI 5 DOC e finalmente, dopo anni di precariato, ho avuto nomina in ruolo con il concorso del 2016 in una scuola della provincia di Mantova. L’idea del blog mi è venuta per confrontarmi con gli altri e per ringraziare a tutte le maestre che prima di me hanno condiviso il lavoro, l’esperienza, la fatica e sono state per me una fonte di ispirazione. Amo il mio lavoro e sono appassionata delle nuove tecnologie e del loro utilizzo nella didattica quotidiana. Sono interessata alla didattica L2 e sperimento come volontaria altri modi e strumenti per insegnare l'italiano, molti dei testi facilitati sono creati per bambini di un'altra origine. Il mio sogno nel cassetto è di scrivere un libro in cui raccontare la mia esperienza di immigrata, ma per adesso non riesco a trovare il tempo per farlo e mi accontento di appuntare alcune riflessioni.

I materiali classe prima(work in progress)

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 Scienzescienze

Classe prima

Argomento: I materiali

“Se ascolto dimentico, se vedo ricordo e se faccio capisco”.( proverbio cinese)

obiettivo

Traguardi per lo sviluppo delle competenze al termine della scuola primaria

L’alunno sviluppa atteggiamenti di curiosità e modi di guardare il mondo che lo stimolano a cercare spiegazioni di quello che vede succedere.

Esplora i fenomeni con un approccio scientifico: con l’aiuto dell’insegnante, dei compagni, in modo autonomo, osserva e descrive lo svolgersi dei fatti, formula domande, anche sulla base di ipotesi personali, propone e realizza semplici esperimenti.

Espone in forma chiara ciò che ha sperimentato, utilizzando un linguaggio appropriato.

Obiettivi di apprendimentoobiettivo 2
Individuare, attraverso l’esperienza diretta, la struttura di oggetti semplici, analizzarne qualità e proprietà, descriverli nella loro unitarietà e nelle loro parti, scomporli e ricomporli, riconoscere funzioni e modi d’uso. Continua a leggere “I materiali classe prima(work in progress)” →

Mother language day, 21 febbraio 2018

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“Everyone is entitled to all the rights and freedoms set forth in this Declaration, without distinction of any kind, such as race, colour, sex, language, religion, political or other opinion, national or social origin, property, birth or other status..”

Article 2, Universal Declaration of Human Rights(link is external), 1948

Locandina Giornata Intercultura

“On the occasion of International Mother Language Day 2018, UNESCO reiterates its commitment to linguistic diversity and invites its Member States to celebrate the day in as many languages as possible as a reminder that linguistic diversity and multilingualism are essential for sustainable development.” Unesco 2018

imld2018-concept-note-en documento integrale Unesco

dichiarazione dei diritti dell'uomo

cast

Le foto dell’evento: cartelloni realizzati dalle classi 3C, 4D e sezione C della scuola dell’infanzia di Medole.

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Il progetto è stato inserito sul E-Twinning con la proposta di coinvolgere un numero alto di scuole per la giornata della lingua madre dell’anno prossimo. Festeggia con noi la giornata della lingua madre!

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Reticoli e percorsi, classe prima(work in progress)

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Ogni settimana vengono caricati nuovi materiali.

Traguardi per lo sviluppo delle competenzetraguardi

Muoversi consapevolmente nello spazio circostante, orientandosi attraverso punti di riferimento, utilizzando gli indicatori topologici (avanti, dietro, sinistra, destra, ecc.) e le mappe di spazi noti che si formano nella mente (carte mentali).

 

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Regioni, confini, linee classe prima(work in progress)

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Traguardo per lo sviluppo di competenze obiettivo

Riconosce e denomina le forme del piano e dello spazio, le loro rappresentazioni e ne coglie le relazioni tra gli elementi.

Obiettivi di apprendimentoobiettivo 2

  • Riprodurre figure e disegni geometrici, utilizzando in modo appropriato e con accuratezza opportuni strumenti (riga, squadra, compasso, goniometro, software di geometria).
  • Rappresentare punti, segmenti e figure sul piano cartesiano.
  • Risolvere problemi utilizzando le proprietà geometriche delle figure.

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I numeri dal 10 al 20, classe prima(work in progress)

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  • Disciplina:Matematica

    matematica

  • Classe:Prima

  • Argomento: i numeri dal 10 al 20

  • Metodi utilizzati Bortolato e materiali Montessori

  • Traguardi per lo sviluppo di competenze traguardi

  • Sviluppa un atteggiamento positivo rispetto alla matematica, attraverso esperienze significative, che gli hanno fatto intuire come gli strumenti matematici che ha imparato ad utilizzare siano utili per operare nella realtà.

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Esseri viventi e non viventi, classe prima(work in progress)

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Classe: prima

Disciplina: scienze

Argomento: esseri viventi e non viventi

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Traguardi per lo sviluppo di competenzetraguardi

L’alunno sviluppa atteggiamenti di curiosità e modi di guardare il mondo che lo stimolano a cercare spiegazioni di quello che vede succedere.

Esplora i fenomeni con un approccio scientifico: con l’aiuto dell’insegnante, dei compagni, in modo autonomo, osserva e descrive lo svolgersi dei fatti, formula domande, anche sulla base di ipotesi personali, propone e realizza semplici esperimenti.

Riconosce le principali caratteristiche e i modi di vivere di organismi animali e vegetali.

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LA SOTTRAZIONE CLASSE PRIMA(work in progress)

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Traguardi per lo sviluppo di competenze traguardi

Sviluppa un atteggiamento positivo rispetto alla matematica, attraverso esperienze significative, che gli hanno fatto intuire come gli strumenti matematici che ha imparato ad utilizzare siano utili per operare nella realtà.

L’alunno si muove con sicurezza nel calcolo scritto e mentale con i numeri naturali e sa valutare l’opportunità di ricorrere a una calcolatrice.

Obiettivi di apprendimentoobiettivi di apprendimento

Eseguire semplici operazioni con i numeri naturali entro il 10 e verbalizzare le procedure di calcolo. Continua a leggere “LA SOTTRAZIONE CLASSE PRIMA(work in progress)” →